终于知道国内计算机教育长期缺失的一部分

大学倒是有门课叫职业规划，但很多时候给你讲这个课的老师吧，连外面的工作都没找过，给的本专业简历模板还是带照片和各种没用信息的表格，你能指望他给你讲职场上的经验？

可以讀大專 實踐性比較強

我觉的你说的完全不对，教育目前的问题就是帮一些人构建起正确的人生观、价值观、世界观，虽然这句话很扯淡，但确实是真的，哈哈~~

@soul11201 不但三观没有正确构建起来，搞的都还很浮躁

@Hyschtaxjh 现在扩招后的大学，基本就是大专的培养思路~缺少一些大师级的任务~

这些属于课外知识/拓展内容
有本书 软技能 代码之外的生存指南

这不是计算机行业的问题。
按我看，中国教育里应该加一门《厚黑学》，从小学到大，从基本礼仪到待人处事等等。中华几千年如果说有什么积累，大概也就这方面了吧

@Hyschtaxjh 正解

槽点太多。。。

国内教育最大的问题是教育了一堆巨婴，觉得啥都得别人“教”，吃个饭都得把筷子递到手里。

在学校的时候，喷社团、喷学生会、喷导员、喷学校。毕业了说学校不教团队协作、绩效、评级和晋升

你觉得职业生涯最本质的东西，对希望创业做生意的有什么吊用？你想当螺丝钉，不代表别人想当螺丝钉。

国内教育最大的问题：明明已经是市场经济，却总有人做着计划经济的梦。

这和计算机专业没什么关系，按我的理解大学也没有义务教你这个，这顶多属于职业教育，大学不搞职业教育

这个没法教，因为大部分毕业之后会反过来用于制约别人，而不是用在自己身上；还有一部分会根据这个教育，把时间精力奴隶全都用于进行表面 PPT 工作，不再用于业务（技术）了，这种情况一旦变成统计规律，后果就是，“整个行业都没什么壁垒”比现在还要严重，扎实做事情的人更加永无出头之日。

所有职场里都有这个，跟计算机没什么关系吧，而且，技术人员不应该老老实实钻研技术么？搞那些花里胡哨的东西干嘛。。。

对大部分人来说，技术只是工具。

≥ 团队协作、绩效、评级和晋升等才是职业生涯的本质。

或许这里应该给职业生涯做一个定义，比如：职业生涯指的是通过付出时间和特定领域的知识储备，换取物质回报和社会地位的过程。并且这里讨论的是尽可能的延长这个过程。

需指出的是，每个人的行为归因是不同的，比如：

1. 在某个行业的探索和创造，过程本身可填补日常生活的虚无和琐碎。
2. 在某个行业的付出（无偿），带来的声望和认同可避免陷入自身价值的陷阱。

对于这类个体，延长这个过程本身对于他们的来说是低优先级的。他们需要物质回报但不是第一优先级。

≥ 国内教育长期缺失的部分

不认为国内教育的问题是这类内容的缺失。觉得教育本身应是引导个体释放自身潜能并充分认知自我的过程，现在教育的问题是教育偏离了这个过程。比如：过渡侵犯个体探索和思考所需时间和精力的教育模式（高考备考的恐惧）。

当个体脱离职业生涯回到无所事事的状态，如果产生恐惧，并驱使 TA 回归碌碌无为的职业生涯。这才是根本的问题。

就是因为只靠职场生存之道就活下来的人太多，埋头搞技术的才过得难。
喜欢职场生存这一套，为什么不一开始就找管理岗呢。

学校，大学，不是教怎么学习怎么工作的
顶尖大学，就是把一群聪明人聚在一起，互相激励，在一起玩
普通大学，就是考研考公预科

其实大学里面能学，但不是老师手把手教，看你有没有发现，多参加社团活动吧
啥东西都要别人揉碎喂你嘴你，能学到什么东西

自然生长才是最好的 如果大学全部教了 和 没教有什么区别? 带来的只有内卷

老师不知道东西过时了吗？学校不知道吗？国家不知道吗？大学逐渐变得和中专差不多，收编那群进大学觉得几万块钱工资看不上，毕业三千块钱工作都找不到的人。又能促进就业，又能让社会安稳。能自然生长的那些人自然会冒出来的，让大家都冒出来，只会争抢阳光，让这一块地的苗都长不好。