终于知道国内计算机教育长期缺失的一部分

印度教育里这些项目都非常牛，尤其是向上管理、彰显绩效、争取评级到拿到晋升。

高校教师拿着高龄 ppt 照本宣科的讲，你指望这些人教向上管理？私以为这些“人事”可能只有院长这个级别的人能掌握到精髓

中国就不是一个鼓励创新的地方. 到处都是门槛. 只会靠着人口产生大型垄断公司

这跟计算机没有必然关系，其他学科或者行业都一样
不是职场生存的道理，而是社会生存的道理

学校能满足学生自行分析问题，应该说就算完成任务了，就是教“做事”
要传授解决各种各样问题，更像是以前的师徒制，师傅还教“做人”

单靠技术就能飞升，那是 AI
是社会就有人际关系，所以有社会学、哲学这些人类特有的东西，这肯定不是理科生擅长的，但社会生存又无法避免
现代教育不传授“做人”，是因为思想自由，每个人都应有自主权利，而不是由某个教条决定

这打击面可太大了哈哈，还有什么行业没被误伤的。

指望学校？老师自己都未必懂这些。那都是家传之学，你没在那样的家庭长大就很难有这个意识和领悟。而出生在这种人精家庭的孩子，大概率不会读计算机这类劳苦专业。

槽点太多，不知道从何吐起……

首先，我不觉得世界上其他多数国家的大学培养目标里面有教学生所谓“职场技能”这种东西，即便有，这种东西也根本无法传授。大学教授可能都没在企业待过，人生轨迹就是从学校到学校，他自己都不懂。如果在学校能学到一切，那人人都一步到位在大学里面学习怎么赚大钱成为百万富翁得了。

其次，多数行业都没啥壁垒（人为制造暂且不论）。如果已经错过进入有壁垒的行业，在行业内退而求其次，就是尽早寻找稳定的业务线。而不是修炼所谓“职场生存力”，因为那其实也摆脱不了增长见顶，市场需求不足，老板把整条业务线大幅缩减甚至整个砍掉的魔咒。

35 岁清退那是兲朝恶劣的生存环境产生的特色，不用把违法又不正常的现象拿来 pua 自己。

那楼主举个正面例子吧，国内其他专业交这个也行，国外计算机交这个的也行。

@laikick 你明显没看标题，楼主就没提创新，楼主说的是程序员要抱团取暖，这就是为啥印度人坑，但是能在欧美大公司做到很高职位

分享一点荷兰校园里课程的安排
大学里上的很多副课，都是项目制的，一堂课，5-6 周时间，4-5 个人组一起，比如上网络相关，第一节课，分组，讲需要哪些书，哪些范围，哪些推荐阅读材料，这个课的任务，结束时候的交付内容。然后每周一个小项目。记得我们的任务是网络对战游戏，每周上一次课，需要完成一小块任务，整个组自行开会完成任务，并和老师面谈一次。程序怎么写，用什么写，无所谓，c#c++java ，可以选你最擅长的。最后，整个组展示成果，并且描述组员任务分配等等， 再回答一些理论知识，为什么选用 a 而不是 b 。 是不是一个人独自完成的，只要你最后表现的好，笔试完成，就没问题。
如果分组不好，这种课程里经常三个和尚没水喝，任务分摊不均的情况

中学里面会有一些职业方向教育，我的同事（父母）会带着小孩到公司来，有其他的同事给小孩出一些简单的任务，学习公司的运作方式，并且完成任务，一周两周时间，然后小孩要去不同的公司，机构，政府体验，了解出自己对于未来工作的喜好。

小孩从 12-13 岁时可以去社会上兼职赚零花钱，很多暑假去餐馆超市打工，接电话送餐收银，一般都是服务员行业。我觉得适度的兼职，接触社会，对于未来和人打交道是很有帮助的，减少社会巨婴

大学不是教你找工作的，大学是完成教育任务的。你的目标和学校的目标一开始就不一致。

@Gilfoyle26 现在的学校还是教的，我们师弟慕课 leetcode 从上课就开始刷了，课表里还有鸿蒙开发的课程，时尚的很

某些大学老师讲到第几页都不知道 🐶

印度佬善于搞这个我感觉跟社会宗教氛围有点关系，中国社会非常原子化了，在国内不依赖别人过日子是很容易的

这么说其实不对，这些年中国的计算机软件业其实发展得不错，非要把当 CEO 当作计算机教育的目的，那只当我没说。

@johnawesome172 大学没问题，中学课程我觉得还是卷点好

这些东西跟计算机没关系吧? 哪行不都这样?

这些应该靠家长身传，学校最多教教怎么修改简历就不错了。运气好的，有辅导员或者老师教一下。对人交流的技巧，其实就是家长性格的一面镜子。

人家美国 the missing semester of CS 在讨论跳出编程外的操作实践，中国的国内计算机教育长期缺失的一部分在控诉社会，我们都有光明的未来。